Programmation 2024-2025

Hola a todos, 

Je vous présente ma programmation pour cette année scolaire pour les trois niveaux: 5e LV2, 4e LV2, 3e LV2. N'hésitez pas à laisser des commentaires si la publication d'autres séquences vous intéresse. 

Je vous remercie par avance de vos retours. 

Profe Raya

Secuencia 5° 1 ¡Hola! Me presento…

 Secuencia 1 ¡Hola! Me presento…

Déclinaison culturelle : Langage, Rencontres avec d'autres cultures                            

   Problemática : ¿Quién eres ?

1. Etapa uno: Saludar  ficha

•     La canción de los saludos, de Teresa Rabal (CO)

• ejercicio 2 - Estupendo, 5e, Cahier d'activité 

•       Rameau-Minué, poème, Rafael Alberti (CE) 

2. Etapa dos: ¿Quién eres ? ficha

•  Buenos días, poema, Pablo Neruda (CE,EE) 

• Oda al hombre sencillo, poema, Pablo Neruda  (CE)

 3. Etapa tres:  ¿De dónde eres? ficha

•         ¿De dónde son?, Rosana Muñoz, El sueño de Otto, Juntos, 1ère année, p. 16 (CE)
•       Xul Solar (pintor argentino), Drago, 1927 (EE,EOC) 

4. Etapa cuatro:  Me presento  ficha

• Me presento  a La VOZ Kids,  Nuevo Vamos allá, 6e, p. 24  (CO) 

Proyecto final: Organizamos un casting para la preselección de La Voz Kids España.  

(Inspiré par Proyecto 1, Listos, 5e ,p. 31)

Instrucciones

Page de garde

Je vous propose 3 pages de garde différentes, avec des mises en page et contenus variés, à choisir selon vos préférences pédagogiques.

L’an dernier, j’avais utilisé la même page de garde pour les classes de 4e et de 3e. Cette année, j’ai décidé de les différencier : j’ai donc préparé une nouvelle page pour le niveau 4e, avec une petite révision de la présentation de soi, à compléter.

page_de_garde_4e 

page de garde 5ème

page de garde 3ème

Secuencia 5° 0 ¡Bienvendios al mundo hispano!

Secuencia 0 ¡Bienvenidos al mundo hispano! (A1)

Etapa 1: El español en el mundo 

documento 1 

 Etapa 2: ¿Cómo suena el español?

L’alphabet culturel espagnol, AMME 2021, p.10

documento 2

documento 3

Etapa 3:  ¡A contar! 

·        ¡A contar! canción infantil, Estupendo, p. 14

documento 4

documento 5

Etapa 4: ¿Qué día es hoy ? 

·       Siete son los días, poesía infantil, Estupendo, p.15

·       Doce son los meses, Estupendo, p.15

·       Las cuatro estaciones, Goya 

documento 6

Etapa 5: Los colores 

·       Canción Todas las cosas tienen su color, Hispamundo p. 30

documento 7

documento 8

·       Nina, diario de una adolescente, 2013, Agustina Guerrero, Trotamundos, p. 20 

documento 9

Proyecto final: Elaborar un calendario perpetuo (días, meses, estaciones, colores).

Le projet final consiste à évaluer l'apprentissage du vocabulaire des jours, des mois et des couleurs. Je me suis inspirée du calendario perpetuo du Señor Adams. Toutefois, j'ai effacé quelques jours de la semaine et quelques mois pour que les élèves les complètent par eux même et ensuite, colorent le calendrier selon les consignes que je donne. Ainsi, après l'avoir corrigé et évalué les élèves l'utilisent tout au long de l'année pour écrire la date, ce qui leur permet de la mémoriser plus facilement. 

Pp

Secuencia 4° 1 Vuelta al cole

 Secuencia 4° 1 Vuelta al cole  (A1+)

Déclinaison culturelle : École et société/ Rencontres avec d’autres cultures

Problemática: ¿Cómo nos preparamos para ir a la escuela?  ¿Qué se necesita para la vuelta al cole?

Etapa 1:De vuelta

    -  Gaturro, Vuelta al cole, Nik, dibujante argentino, 2017  ficha

 Etapa 2 : El primer día de clase 

- Primer día de clase, Care Santos, Se vende mejor amigo, 2014, (Vamos allá p. 9 Cahier d'activité) ficha

 Etapa 3: preparados para la vuelta al cole 

-  Preparándose para las clases  Youtube ficha vídeo (extracto)

 Etapa 4: Un colegio original (los horarios) 

- MIT School Málaga, A mí me encanta, 4ème, p.18 

 Etapa 5: De camino a la escuela 

- Niños del lago Titicaca, Perú youtube ficha

Proyecto final: Grabar un video para presentar la vuelta al cole (EOC) 

Instrucciones

Secuencia 3° 1 Estamos de vuelta

 Secuencia 3° 1 Estamos de vuelta (A2)

Etapa: 1 Recuerdos de vacaciones

- Le tableau “Tú, él, el mar y el cielo”, Laura Vidra ficha nube de palabras

Etapa 2: De vacaciones en Madrid 

- Guiris por Madrid, Telemadrid, Youtube, AMME (cahier d'activité) lien ficha

Etapa 3: ¡De vuelta a casa !

- ¡De vuelta a casa !, AMME 3e, 2016, p. 18 ficha

Etapa 4: ¡A trabajar ! 

-    ¡Adiós vacaciones!, Alejandro J. Díaz Valero, AMME 3e, p. 20 ficha

Etapa 4: ¡Anímate ! 

- Voy al cole, gobierno de Perú, blog: Me encanta escribir en español

lien ficha

Proyecto final: Imagina que tienes un blog en que compartes tu experiencia con tus seguidores. Te toca contarles cómo pasas tus vacaciones de verano en España y cómo te sientes durante la vuelta al cole (EE)

Instrucciones

¡Bienvenidos a mi blog para profesores y estudiantes de español!

Soy profesora de español en Francia y me gustaría compartir mis secuencias inspiradas generalmente en manuales o en los documentos preciosos que comparten otros profesores en sus blogs a quienes  agradezco por su generosidad. 

¡Gracias a todos por su atención!

#profeRaya