Étiquettes colorées pour classeurs

J’avais envie d’ajouter un peu de couleur et d’organisation à mes classeurs, alors j’ai préparé ces étiquettes simples mais très pratiques, que je suis ravie de partager avec vous.

Je me suis largement inspirée du superbe blog d’Aude Milon, Una profesora al borde de un ataque de nervios, que je remercie chaleureusement pour ses précieux partages 💕.

✨ Afin de m’organiser au mieux, j’ai créé ces étiquettes en plusieurs formats :

• 📘 Grand format → parfait pour les couvertures de classeurs.

• 📑 Format moyen → idéal pour les intercalaires.

• 🗂️ Petit format → pratique pour les tranches de classeurs ou les pochettes.

Je les ai imprimées sur des feuilles autocollantes A4 et voici le résultat : 

👉 Voici les fiches à imprimer. 

fiche 1 et 2 fiche 3

Profe Raya 😉 

Checklist de pré-rentrée

La rentrée approche, et pour ne rien oublier le premier jour, j’ai préparé une checklist de pré-rentrée pour les enseignants. Elle peut être particulièrement utile pour celles et ceux qui arrivent dans un nouvel établissement.

On y retrouve les démarches administratives, le matériel à vérifier, les accès numériques ainsi que les documents essentiels.

Je me suis inspirée d’une liste transmise par une formatrice, que j’ai adaptée, enrichie et personnalisée pour en faire ma propre version. La mise en page est réalisée avec Canva, mon outil préféré. 

checklist pdf

👉 Et vous, qu’ajouteriez-vous à cette checklist ?
N’hésitez pas à partager vos propres astuces de pré-rentrée en commentaire. 👇

Secuencia 3 Así soy yo

Hola a todos,

Je vous présente ici ma 4ᵉ séquence pour le niveau 5ᵉ, intitulée « Así soy yo ». Elle s’inscrit dans la suite logique de ma progression annuelle.

En réactivant les acquis précédents (le vocabulaire de la présentation, de la famille et de la description physique, ainsi que les structures grammaticales et les expressions vues lors des premières séquences), les élèves apprendront dans cette séquence à :

• décrire le caractère et les émotions,

• parler des relations entre les personnes,

• comparer différentes personnalités.

Je me suis largement inspirée de la séquence « Soy artista », issue du manuel Atrévete 5e, que je  trouve bien conçu, accessible et motivant pour les élèves de 5ᵉ. 

📚 Dans le cadre du nouveau programme, cette séquence peut être rattachée aux axes thématiques        «Portraits / Autoportraits » et « Le réel et l’imaginaire ».

• Projet final:

Les élèves devront présenter leur pandilla (groupe d’amis) en espagnol, à l’écrit, en mobilisant le vocabulaire acquis, les points de grammaire essentiels et en mettant en valeur leur créativité.

1. Como uña y carne. 

•  ¿Cómo se llevan Leonor y Sofía?, Atrévete, 5e, p. 68  fiche

2. Gestos y emociones. 

•  Mis gestos (2012), Marisa Alonso Santamaría, Atrévete,5^e, p. 40 fiche

3. Mi actitud. 

•  Diario de una volátil (2014) de Agustina Guerrero, Atrévete, 5e, p. 40

4. Mi carácter

• Nina, diario de una adolescente (2011) de Agustina Guerrero, Atrévete, 5e, p. 41

5. Mi pandilla

• El club de las zapatillas rojas, Ana Punset fiche