Secuencia 5° 2 Mi familia

Hola, les presento una secuencia  para una clase de 5e (A1), basada en el tema de la familia. 

¡Espero que les sea útil! 

¡No duden en compartir sus comentarios!

1. En familia 

•   La familia de Marta (CE), Estupendo, 5^e, p. 30 ficha

2. La familia de Ana (CO)

-  audiolingua , ficha

3. Mi abuela 

• Manuela mi abuela, poema de Ana Serna ficha

4. La familia de Carlos IV (CO,EOC,EE), Francisco de Goya, 1800, Museo del Prado  ficha

5. La familia real española, Antonio de Felipe  ficha 

6.  Dos familias reales, dos épocas ficha

Proyecto final: Creo un  retrato de mi familia imaginaria

Algunos ejemplos de los proyectos finales realizados por mis alumnos.

Recomendaciones de películas

Soy Nevenka

(L'affaire Nevenka)

 género: drama biográfico

Se trata de una historia impactante y conmovedora, basada en hechos reales, que aborda temas como el abuso de poder, el machismo en el ámbito político, así como el acoso sexual y profesional. Además, esta obra cinematográfica muestra las consecuencias para las víctimas que se atreven a denunciar estos sucesos.

Secuencia 3° 2 Deportistas extraordinarios

 Hola a todos, 

Je vous présente une nouvelle séquence sur l'égalité dans le sport. N'hésitez pas à commenter et à donner votre avis ainsi que vos remarques constructives. 

1. Ouverture de séquence 

•      Campagne Deporte te amo, Diario AS, 2020 (CO)  fiche

2. Las cholitas bolivianas 

• Las cholitas cachascanistas, Hispamundo, 2de, p. 202 Compréhension écrite

3. Lorena, la de pies ligeros (CO)  fiche

•   Lorena, la de pies ligeros, tráiler, Netflix 

  
  

• CineReseña du film, youtube 

4. Las futbolistas, Ángel Zárraga (1922) (EOI, EOC) 

Dans un premier temps, on pourra cacher la partie inférieure de l'image afin que les élèves puissent faire des suppositions sur l'identité des personnages. 

Programmation 2024-2025

Hola a todos, 

Je vous présente ma programmation pour cette année scolaire pour les trois niveaux: 5e LV2, 4e LV2, 3e LV2. N'hésitez pas à laisser des commentaires si la publication d'autres séquences vous intéresse. 

Je vous remercie par avance de vos retours. 

Profe Raya

Secuencia 5° 1 ¡Hola! Me presento…

 Secuencia 1 ¡Hola! Me presento…

Déclinaison culturelle : Langage, Rencontres avec d'autres cultures                            

   Problemática : ¿Quién eres ?

1. Etapa uno: Saludar  ficha

•     La canción de los saludos, de Teresa Rabal (CO)

• ejercicio 2 - Estupendo, 5e, Cahier d'activité 

•       Rameau-Minué, poème, Rafael Alberti (CE) 

2. Etapa dos: ¿Quién eres ? ficha

•  Buenos días, poema, Pablo Neruda (CE,EE) 

• Oda al hombre sencillo, poema, Pablo Neruda  (CE)

 3. Etapa tres:  ¿De dónde eres? ficha

•         ¿De dónde son?, Rosana Muñoz, El sueño de Otto, Juntos, 1ère année, p. 16 (CE)
•       Xul Solar (pintor argentino), Drago, 1927 (EE,EOC) 

4. Etapa cuatro:  Me presento  ficha

• Me presento  a La VOZ Kids,  Nuevo Vamos allá, 6e, p. 24  (CO) 

Proyecto final: Organizamos un casting para la preselección de La Voz Kids España.  

(Inspiré par Proyecto 1, Listos, 5e ,p. 31)

Instrucciones

Page de garde

La rentrée approche, et avec elle les fameuses pages de garde des cahiers !

Cette année, j’ai testé l’intelligence artificielle. Je suis partie de mes propres créations et lui ai demandé de les améliorer et de les transformer en versions à colorier.

L’idée est de proposer aux élèves des modèles en noir et blanc qu’ils pourront personnaliser eux-mêmes. J’espère ainsi qu’ils prendront davantage de plaisir à réaliser leur page de garde et qu’ils s’appliqueront pour la rendre jolie et personnelle ! 😊

Je vous partage aujourd’hui les premières versions pour les classes de 4e et de 5e.

C’est une petite expérience que je vais tester cette année en classe. Je suis curieuse de voir si les élèves s’investiront davantage et prendront davantage soin de leurs cahiers. 📚✏️

J’espère que ces modèles vous seront utiles pour votre rentrée !

Je vous propose 3 pages de garde différentes, avec des mises en page et contenus variés, à choisir selon vos préférences pédagogiques.

L’an dernier, j’avais utilisé la même page de garde pour les classes de 4e et de 3e. Cette année, j’ai décidé de les différencier : j’ai donc préparé une nouvelle page pour le niveau 4e, avec une petite révision de la présentation de soi, à compléter.

page_de_garde_4e 

page de garde 5ème

page de garde 3ème

Secuencia 5° 0 ¡Bienvendios al mundo hispano!

Secuencia 0 ¡Bienvenidos al mundo hispano! (A1)

Etapa 1: El español en el mundo 

documento 1 

 Etapa 2: ¿Cómo suena el español?

L’alphabet culturel espagnol, AMME 2021, p.10

documento 2

documento 3

Etapa 3:  ¡A contar! 

·        ¡A contar! canción infantil, Estupendo, p. 14

documento 4

documento 5

Etapa 4: ¿Qué día es hoy ? 

·       Siete son los días, poesía infantil, Estupendo, p.15

·       Doce son los meses, Estupendo, p.15

·       Las cuatro estaciones, Goya 

documento 6

Etapa 5: Los colores 

·       Canción Todas las cosas tienen su color, Hispamundo p. 30

documento 7

documento 8

·       Nina, diario de una adolescente, 2013, Agustina Guerrero, Trotamundos, p. 20 

documento 9

Proyecto final: Elaborar un calendario perpetuo (días, meses, estaciones, colores).

Le projet final consiste à évaluer l'apprentissage du vocabulaire des jours, des mois et des couleurs. Je me suis inspirée du calendario perpetuo du Señor Adams. Toutefois, j'ai effacé quelques jours de la semaine et quelques mois pour que les élèves les complètent par eux même et ensuite, colorent le calendrier selon les consignes que je donne. Ainsi, après l'avoir corrigé et évalué les élèves l'utilisent tout au long de l'année pour écrire la date, ce qui leur permet de la mémoriser plus facilement. 

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